01、全球汉语学习需求急剧增长

• 国家汉办计划的工作目标——2020年汉语学习者达到1.6亿。相对的，汉语教师这个职位的缺口也达到了500万以上了。

• 从来华留学生的数量来看，2014年到2017年，来华留学生的数量从39.7万涨至近50万。据国际教育学院（Institute of International Education）报告，中国已成为世界第三大国际学生接收国，亚洲留学目的国。

• 2019年来华留学教育的预算为39.2亿，比2018年增长18.1%。

02、孔子学院总部/国家汉办支持

• 2019年共新设27所孔子学院、66个孔子课堂。海地、中非、乍得、朝鲜、多米尼克、东帝汶、马尔代夫、沙特等8个国家首次设立孔子学院。

• 截至目前，共在全球162个国家（地区）建立了541所孔子学院和1170个孔子课堂。

03、国家政策支持

中国所提出的“一带一路”倡议涉及沿线44亿人口、21万亿美元的经济规模。同时，也将会掀起沿线的26个国家和地区的“汉语热”。

通商要先通语言，在这样的背景下，汉语教师已经成为稀缺人才。

·从国内对外汉语教育来看

来华留学人数还会持续增长，而且因为这次疫情也颠覆了某些国家对中国的”刻板印象“，一线城市学生将稳步增加，二三线城市将迅速增加。

·从海外国际汉语教育来看

全球汉语学习者将不断增加，越来越多的国家把汉语作为国民教育的重要内容之一，持续推出与汉语教育相关的语言政策。新设的孔子学院、孔子课堂、本土中文学校、培训机构也会越来越多。

进入2020年，无论是国内对外汉语教育，还是海外国际汉语教育，都将迎来高速发展的新纪元。

在面对全球“汉语热”的持续升温，但还是人才匮乏，无法满足需求。事实证明，要成为一名专业的国际汉语教育从业者，不仅仅只是会说汉语，还需要具有扎实良好的理论知识基础、教学实践能力和跨文化交际能力。