新华网贵阳８月１８日电（记者王丽、王橙澄、李劲峰）来自泰国的女大学生Ｊａｒｕｎｅｅ　Ｐｏｕｒｐｒａｓｅｒｔ到中国３年，不仅拥有了中文名字“潘美美”，还能说一口流利的汉语普通话，甚至偶然冒出几句有趣的贵州方言。

“在这里学习，让我看到了真实的中国，这是一个热情、友好、有着灿烂文化、正在高速发展的国度。”潘美美说。

大学时代，潘美美喜欢上了中国的电视剧，由此萌发了学习汉语的念头。而毕业前夕，一位从中国贵州大学到泰国暹罗大学交流的老师告诉她，中国可以为东盟大学生提供全额奖学金攻读硕士研究生。２００８年，潘美美终于踏上自己的“梦想之旅”，来到地处中国西南的贵州大学，攻读旅游管理专业硕士学位。

随着中国与东盟关系的活跃和深入，青年学生的双向交流正在为双方搭起一座“人文桥梁”。记者从正在举行的第四届“中国－东盟教育交流周”获悉，随着一项“双十万学生流动计划”的推进，到２０２０年，东盟来华留学生和中国到东盟的留学生都将达到１０万人规模。

中国与东盟国家既是友好近邻，也是重要战略伙伴。１９９１年，中国与东盟正式开启对话进程，进入新世纪以来，双方从“全面友好合作关系”发展到“睦邻互信伙伴关系”，再提升至“面向和平与繁荣的战略伙伴关系”。

２００９年１０月，中国国务院总理温家宝在泰国出席东亚领导人系列会议时，将“双十万学生流动计划”作为深化双方战略合作伙伴关系的倡议之一提出。

中国教育部国际司副司长刘宝利说，“双十万学生流动计划”的提出和实施，已得到中国和东盟国家代表的高度认同，为深化中国与东盟务实性教育交流合作指明了前进的方向。

据了解，截至目前，中国已经与新加坡、马来西亚、越南、文莱、缅甸、老挝、柬埔寨、菲律宾等国家和地区签署了教育交流协议，与马来西亚、泰国签订了高等教育学历学位互认协议，为双边教育交流合作提供了政策上、法律上和机制上的支持和保障。

“越来越多的青少年希望学习和了解对方国家的语言、文化和历史，形成了强劲的‘东盟热’和‘中国热’。”刘宝利说，中国在东盟国家的留学生从２００８年６．８万人上升到２０１０年８．２万人，年均增长６９６０余人；东盟国家来华留学生从２００８年３．４万人上升到２０１０年的４．９万人，年均增长７４２０余人。

据悉，目前，中国高校不仅开齐了所有东盟成员国语言专业，近年还向东盟派遣汉语教师和志愿者５０００余人，为东盟培养汉语教师近万人次，目前在东盟国家建立３５所孔子学院和孔子课堂，学员总数近７万人。

“随着全球化进程不断加快，教育国际化越来越重要，加大学生国际流动已是大势所趋。”国家留学基金管理委员会秘书长刘京辉说，中国和东盟国家仍是世界上经济最有活力、增长速度最快、发展潜力的地区之一。经过２０年的发展，双方各领域关系已进入全面、广泛、深入合作的“黄金期”。中国与东盟各国都在反思调整中继续谋求占据国际人才竞争制高点，不断加强教育交流与人才延揽，提高本国在国际人才市场上的竞争力。

“让更多学生和学者参与到‘双十万学生交流计划’中来，获得更多区域性和国际性的机会。”东盟秘书处副秘书长密士兰·宾·卡曼说，这将使青年在不断变化和充满挑战的劳务市场中更具竞争力，到其他文化中去亲身感受，提升知识、经验和个人价值。

根据教育部２０１０年９月颁布的《留学中国计划》，到２０２０年，中国将成为亚洲的留学目的地国家，全年在内地就读的外国留学人员达到５０万人次，其中接受学高等历教育的留学生达到１５万人，这为东盟国家来华留学生带来了前所未有的机遇。

刘京辉说，当前，中国与东盟各国的教育资源分配还存在一定程度的不均衡。随着中国与东盟的关系日益密切，东盟各国对华文教育的需求不断扩大，加上相对较低的学费、生活费，以及未来１０年中国将向东盟国家提供１万个政府奖学金名额等，对东盟各国学生来华求学具有很好的吸引力。

据悉，为如期实现“双十万学生流动计划”，未来几年，双方将致力于推进中国－东盟之间学历学位互认协议的签订，双方还将推动设立“中国－东盟留学生基金”，为留学人员解决学习和创业资金短缺、融资渠道不畅等困难。